Подсознание → Формирование образного мышления, творческого воображения, развития интеллекта и логического мышления
Своеобразием образного мышления младшего школьника является его наглядно действенный характер. Формируя образное мышление учеников значит воспитывать потребность в знаниях, обогащать детей системой знаний, умений и навыков, современными способами познания окружающего мира. Сейчас, как никогда, нашей стране нужны люди, которые умеют образно мыслить. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий отворачивает поезд к учебе. Деть избавляются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Главная цель – формирование у ребенка умений руководить процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций.
Выделения отдельных элементов образу позволяют ребенку совмещать детали разных образов, выдумывать новые, фантастические объекты или представления.
Так на уроке изобразительного искусства “Волшебная осень” я ставила за цель показать, как средствами разных видов искусства формируется образное мышление учеников о любви к родной природе. Ученики рисовали рисунки (осень в селе, на реке, в лесу, в поле, в саду). В конце урока деть в процессе анализа, сравнения, наблюдений, сформулировали обобщение о том, что любовь к природе они передали в своих рисунках. А любить природу – значит любить Отчизну.
Из-за каких событий прошлой жизни человек может так сильно переживать..?