Dr. Life Experiment

Личность есть об ¢ объектом изучения различных наук - философии, социологии, этики, биологии, педагогики, психологии и т.п. Пониманию природы личности способствуют литература, музыка, изобразительное искусство. Личность играет значительную роль в решении политических, экономических, культурных, научных, технических проблем, в целом в подъеме уровня человеческого бытия.

Категория личности занимает в современных научных исследованиях и в общественном сознании одно из центральных мест. Благодаря категории личности возникают возможности для целостного подхода, системного анализа и синтеза психологических функций, процессов, состояний, свойств человека.

В психологической науке не существует общепринятого определения природы личности. Эпоху активного научного изучения проблемы личности можно условно разделить на два этапа. Первый охватывает период с конца XIX до середины ХХ в. и примерно совпадает с периодом становления классической психологии. В это время были сформулированы фундаментальные положения о личности, заложены главные направления психологических исследования личности. Второй этап исследований проблем личности начался во второй половине ХХ в.

Понятие личности тесно связано с понятием человека, индивида и индивидуальности.

Понятие человека включает в себя совокупность всех человеческих качеств, независимо от того, присущи они или нет данному конкретному человеку. Человек - продукт и объект общественно-исторической деятельности, единство физического и психодуховного, генетически обусловленного и прижизненного сформированного.
Читать дальше

С древнейших времен знания самого человека, понимание свойств и механизмов ее поведения, законов ее психической деятельности, фактов и условий ее развития и формирования, составляли и составляют по сегодняшний день одну из самых необходимых частей профессиональных знаний учителя, одну из основ его педагогической деятельности.

В решении этой важной задачи большая роль принадлежит психологии.

Что такое психология? Прежде всего это наука, которая является самой сложной, достаточно интересным и важным для человека наук. Тем более, что она является одной из самых странных наук. Правда, в наше время удивить человека чем-нибудь не так уж и легко. Ведь наше настоящее наполнено впечатляющими удивительными открытиями и свершениями в социальной, научной, политической и экономической сферах. И все таки, самые загадочные далеко еще не изучены до конца тайны находятся в самом человеке и особенно в ее психической деятельности. Вдумайтесь, насколько странные духовные силы человека, которому удалось открыть и обосновать различные закономерности человеческого бытия, закономерности загадочного вселенной. Пожалуй, самым загадочным и в дальнейшем остается мозг человека маленькая крошка по сравнению с вселенной, которая содержит в себе все это вселенная со всеми его чудесами, законами, свойствами и силами. Вот, почему мы говорим, что из всех чудес, которые нам известны это сам человек. Поэтому призыв "познай самого себя", который был обращен к людям еще древнегреческим философом Сократом, остается одним из самых актуальных и для людей XXI века.

"Психология" употребляется в повседневном, житейском смысле. Психологом называют человека, который благодаря жизненному опыту может многое почувствовать, увидеть, понять и даже предположить в других людях. В этом смысле каждый из нас является психологом и занимается психологией. Ведь мы постоянно взаимодействуем с другими в различных сферах человеческой жизни. При этом мы так или иначе вынуждены формировать для себя соответствующие представления о внутреннем мире и особенности личности этих людей, об их отношении к нам и окружающей среды, об их намерениях, мысли и прочее.
Наше отношение к другим людям, наши реакции на их действия, наши действия по отношении к ним определяется этим нашим толкованием внутреннего, психологического понимания и содержания поведения людей, с которыми мы встречаемся на всем жизненном пути. И такое толкование, такое понимание других людей берется главным образом из приобретенного опыта человеческих отношений. Однако, от таких интуитивных обобщений и выводов из собственного личного частичного опыта еще далеко до настоящей науки.
Читать дальше

Высшим уровнем психического отражения, присущего только человеку как общественно-исторической существу, с сознание. Сознание - это отображение в психике человека идеальных образов действительности, своей деятельности, самого себя.

Сознание не следует отождествлять со всей психикой. Это особый психический процесс или их совокупность. Сознание - особое образование, которое сформировалось в ходе общественно-исторического развития на основе работы как специфического вида человеческой деятельности, специфическая форма целенаправленного психического отражения. Она представляет собой такую функцию человеческой психики, суть которой заключается в адекватном, обобщенном, целенаправленном активном отражении, осуществляемой в символической форме, и творческом преобразовании внешнего мира, в связи впечатлений, постоянно поступают, с прежним опытом, в выделении человеком себя по окружающей среде и противопоставлении ему как субъект объекта. Сознание заключается в эмоциональной оценке действительности, обеспечении деятельности цилеполягання-в предыдущий построении действий и предвидении их последствий, в контролировании поведения и управлении ею, в способности личности справляться в окружающем материальном мире, в собственной духовной жизни.

Итак, сознание - не просто образ действительности, а особая форма психической деятельности, ориентированная на отображение и преобразования действительности.
Читать дальше

Большое влияние на все аспекты жизнедеятельности и поведение человека, имеет такое качество личности как самооценка.

Самооценка - оценка себя, своей деятельности, своего положения в определенной группе или организации и в кругу друзей, а также отношение к окружающим и не менее важным является критическое отношение к своих способностей и возможностей. Термин "самооценка" приравнивают к термину "самоуважение". Самооценка показывает, как человек оценивает себя относительно отдельного свойства, а самоуважение - общая оценка.

Самооценка формируется с детства в процессе общения с такими этапами:

Внимание со стороны взрослых,

Сотрудничество с ними,

Чувство уважения с их стороны,

Взаимопонимания.
Читать дальше

Темы: жизнедеятельность, качество, личность, самооценка, сотрудничество