Астральный мир, Социальная работа → Семейные отношения (часть 3)
Неадаптивность нежелательна, по-видимому, только в том случае, когда она выступает как дезадаптивнисть в ситуации постоянной неуспеваемости попыток индивида реализовать цель или в ситуации образования двух и больше равнозначных целей, что может удостоверять о незрелости личности, невротичные отклонения или результаты експерементальной ситуации.
Для диагностики особенностей адаптированной подростков были выделены три вида социальнопсихологической адаптации:
1.Адаптированная.
2.Неадаптованость.
3.Дезадаптованость.
После проведенного нами исследования было получено следующие результаты:
- из 30% протестированных подростков адаптированная обнаружена в 18% учеников. Эти деть хорошо чувствуют себя в школе, у них много друзей, множество контактов с однолетками. Любые трудности повседневной жизни они встречают спокойно, рассудительно, без нервных срывов;
- неадаптированная обнаружена в 8% учеников. Эти деть чувствуют себя неуверенно, у них заниженная самооценка, настороженно воспринимают все новое, ожидая опасности;
- дезадаптованисть обнаружена в 4% учеников. У этих детей отсутствующее желание посещать школу, они держатся в стороне коллектива, у них мало друзей, заниженный интерес к учебе. Реакция на трудности, неудачи - нервные срывы.
Анкетирование детей, беседы, с ними и с классным руководителем, анализ произведений показали следующее: подростки выделяют три основных группы, в которых возникают конфликты с родителями.