Dr. Life Experiment

Выдающийся отечественный психолог А. Н. Леонтьев (1903-1979) определял личность как целостное образование, которое является относительно поздним продуктом общественно-исторического и онтогенетичного развития человека. Она выступает как результат интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта к объективной действительности. Эти отношения характеризуются сходством своей постройки и предполагают сознательное их регулирование, т.е. наличие сознания, а на определенных этапах - и самосознания субъекта.

Реальной основой личности человека признается совокупность ее отношений к миру, являются общественными по своей природе и реализуются вместе. Личность характеризуют только те психические процессы и особенности человека, которые способствуют осуществлению ее деятельности. В развитии субъекта его отношение к явлениям мира вступают между собой в иерархические отношения. Иерархии дияльностей образуют ядро личности. Есть три основных параметров личности: широту связей человека с миром, степень их иерархизованости и общая структура. Человек живет в реальности, все больше расширяется для нее. Богатство связей индивида с миром порождает личность. Иерархии мотивов и дальностей личности образуют относительно самостоятельные единицы жизни. Внутренние соотношения главных мотивационных линий в совокупности дальностей человека характеризуют общий «психологический профиль» личности. Психологические пидструктуры личности - темперамент, потребности и поезда, эмоциональные переживания и интересы, навыки и привычки, нравственные черты характера и т.д. - проявляют себя в условиях жизни личности. Важной является мысль А. Н. Леонтьева о том, что личность развивается не в рамках удовлетворения потребностей человека, а в творчестве, которое не знает границ.

Читать дальше

Темы: действительность, деятельность, продукт, рефлекс, теория

Рассматривая социальную структуру как совокупность социальных групп, которые отличаются своим положением в обществе, социология должна ответить на вопрос: как отличать эти группы одну от одной?

Инструментом в достижении этого является теория социальной стра­тификации, она была создана в начале 40-х годов XX ст. американскими социологами Т. Парсонсом, Г. Мертоном, К.Девисом, У. Муром и другими, которые считали, что социальную стратификацию повлекло распределение функций в обществе.

По их мнению» социальная стратификация обеспечивает виокрем­лення упорядоченной совокупности социальных слоев, которые отличаются одна от другой определенными важными для дано­го общества признаками (критериями): характером собственности, размером прибыли, объемом власти, престижем, националь­ними или другими чертами. При этом социально стратифика­цийний подход является одновременно методологией и теорией рассмотрения социальной структуры общества.

Читать дальше

Темы: общество, совокупность, социальная стратификация, структура, теория

Свой замысел

В В.М. Розина в книге «Психология: теория и практика» является такой симпатичной и нетривиальной классификацией методов психологии, по которой они разделяются на методы изучения, життевиявлення и життезадуманости.

За життезадумуючими методами всегда стоит некоторая модель человеческой личности, отношения и самоотношения, что транслируется психологом клиенту и превратит внутренний мир последнего. В глобальном аспекте к таким методам относятся, например, психоанализ и гуманистическая психология (естественно, что их модели отношения и личности кардинально отличаются). К ним относится и социально психологический тренинг (ПТ).

Почему тренер выбирает для отработки именно эти темы и использует именно эти упражнения? Конечно, в ряде случаев просто потому, что у него только одна методичка с двумя десятками упражнений. Но если тренер реализует профессиональный, грамотный подход, то за всем, что он делает, стоит життезадумуюча концепция. Он передает участникам тренинга некоторый близкий ему взгляд на человеческие отношения, формирует в них определенный подход к их построению, оценке.

Читать дальше

Темы: практика, психопрофилактика, теория, тренинг