<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Dr. Life Experiment &#187; наука</title>
	<atom:link href="http://dleclub.ru/ex/tag/nauka/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://dleclub.ru</link>
	<description>Клуб социальных исследований</description>
	<lastBuildDate>Mon, 28 Sep 2009 13:32:23 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Структура общей психологии как науки</title>
		<link>http://dleclub.ru/ex/1160.html</link>
		<comments>http://dleclub.ru/ex/1160.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 27 May 2009 11:52:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Доктор Мартин</dc:creator>
				<category><![CDATA[Социальная работа]]></category>
		<category><![CDATA[Философия Зеда]]></category>
		<category><![CDATA[наука]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>
		<category><![CDATA[решение]]></category>
		<category><![CDATA[роль]]></category>
		<category><![CDATA[структура]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dleclub.ru/?p=1160</guid>
		<description><![CDATA[С древнейших времен знание самого человека, понимание свойств и механизмов ее поведения, законов ее психической деятельности, фактов и условий его развития и формирования, составляли и составляют по сегодняшний день одну из самых необходимых частей профессиональных знаний учителя, одну из основ его педагогической деятельности. В решении этого важного задания большая роль принадлежит психологии. Что такое психология? [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>С древнейших времен знание самого человека, понимание свойств и механизмов ее поведения, законов ее психической деятельности, фактов и условий его развития и формирования, составляли и составляют по сегодняшний день одну из самых необходимых частей профессиональных знаний учителя, одну из основ его педагогической деятельности.</p>
<p>В решении этого важного задания большая роль принадлежит психологии.</p>
<p>Что такое психология? Прежде всего это наука, которая является самой сложной, достаточно интересной и важной для человека наук. Тем более, что она является одной из самые наук. Правда, в наше время удивить человека чем-нибудь не так уж и легко. Ведь наше настоящее наполнено впечатляющими удивительными открытиями и свершением в социальной, научной, политической и экономической сферах. И все же, самых загадочных далеко еще не изучены до конца тайны находятся в самом человеке и особенно в его психической деятельности. Вдумаймось, насколько странные духовные силы человека, которому удалось открыть и обосновать различные закономерности человеческого бытия, закономерности загадочного вселенной. Пожалуй, самым загадочным и в дальнейшем остается мозг человека маленькая Крошка по сравнению с вселенной, которая вмещает в себя весь этот мир со всеми его чудеса, законами, свойствами и силами. Вот, почему мы говорим, что из всех чудес, которые нам известны это сам человек. Поэтому призыв "познай самого себя", который был обращен к людям еще древнегреческих философом Сократом, остается одним из наиболее актуальных и для людей XXI века.</p>
<p><span id="more-1160"></span></p>
<p>"Психология" употребляется в повседневной, жизненном смысле. Психологом называют человека, который благодаря жизненному опыту может многое почувствовать, увидеть, понять и даже предусмотреть в других людях. В таком понимании каждый из нас является психологом и занимается психологией. Ведь мы постоянно взаимодействуем с другими в разнообразных сферах человеческой жизни. При этом мы так или иначе вынуждены формировать для себя соответствующие представления о внутреннем мире и особенности личности этих людей, об их отношении к нам и окружающей среды, об их намерениях, мысли и прочее.</p>
<p>Наше отношение к другим людям, наши реакции на их действия, наши действия по отношению к ним определяется этим нашим толкованием внутреннего, психологического понимания и характера поведения людей, с которыми мы встречаемся на всем жизненном пути. И такое толкование, такое понимание других людей берется главным образом из приобретенного опыта человеческих отношений. Однако, от таких интуитивных обобщений и выводов из собственного личного частичного опыта еще далеко до настоящей науки.</p>
<p>Для того, чтобы все эти частичные выводы из фактов превратились в науку, необходимо нашим знанием о них приобрести некоторых особых свойств. Прежде всего, при этом нужно отталкиваться не от того, что кто-то сказал, а от исследования самих фактов. Иначе говоря, наука начинается только там, где вместо того, чтобы спрашивать авторитеты, мы спрашиваем саму природу и ищем в ней с помощью научного метода ответы на наши вопросы. При этом необходимо руководствоваться научными законами, по которым соответствующие устойчивые связи имеют место всегда при наличии соответствующих условий, в свою очередь дает возможность не только констатировать то, что есть, но и предвидеть то, что может быть.</p>
<p>Выяснение специфических особенностей явлений, которые изучает психология, представляет собой значительную, большую трудность. Именно понимание этих явлений в многому злежить от мировоззрения человека. Трудность заключается прежде с все в том, что явления, которые изучает психология издревле выделялись человеческим умом и видмежовувались от других проявлений жизни как особые явлениях. Психические явления это постоянные регуляторы деятельности, которые возникают в ответ на раздражители, которые действуют в данный момент времени (ощущение, восприятие), или те, которые были в прошлом опыте (память) обобщая эти вылил и предусматривая результаты, к которым они приведут (мышление, воображение), усиливая или ослабляя, вообще активизируя деятельность под влиянием одних факторов и тормозя ее под влиянием других (чувства, воля), выявляя различие в поведении людей (темперамент, характер, способности). Объяснить психические явления это значит раскрыть их взаимные связи, зависимость их от жизненных условий, которые их порождают, выяснить эти закономерности, которым они подлежат. Значит, предметом психологии являются психические явления. Поэтому психологию можно определить как науку, которая изучает условия, свойства и законы психических явлений, имея при этом в виду, что психика есть особое свойство особым образом организованной материи, суть которой состоит в отражении реальной действительности. Психология как наука, изучает психику человека и животных. Общая психология изучает психическую деятельность взрослого нормального человека.</p>
<p>2. Основные этапы истории психологии</p>
<p>Предмет психологии определился не сразу. Он имеет свою историю становления. Слово "психология" происходит от двух древнегреческими слов: psyche, что означает дыхание, душа и logos, что значит наука. Дословно: психология наука о душе. Однако в наше время никто так не определяет психологию как науку.</p>
<p>В своих первоисточника понятия о душе носило материалистичний характер. Так, материалистични философы (Демокрит, Лукреций, Епикур) понимали душу человека как разновидность материи, как телесное образование, которое возникает из кулькоподибних, мелких и наиболее подвижных атомов. А философ идеалист Платон понимал душу человека как нечто божественное, которое отличается от тела. Душа, прежде чем попасть в тело человека, существует отдельно в высшем мире, где познает идеи вечную и неизменную суть. Попавшы в тело, душа начинает вспоминать виденное до рождения. То есть, нематериальна душа является носителем и причиной психического жизни человека ее мыслей, переживаний и воли. Идеалистические теория Платона, трактовали тело и психику как два самостоятельных и антагонистических начал, положила основу для всех последующих идеалистических теорий.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dleclub.ru/ex/1160.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Зачем нужно исследовать космос?</title>
		<link>http://dleclub.ru/ex/10.html</link>
		<comments>http://dleclub.ru/ex/10.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 06 May 2008 08:28:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Винченцо Зари</dc:creator>
				<category><![CDATA[Космос]]></category>
		<category><![CDATA[военное]]></category>
		<category><![CDATA[наука]]></category>
		<category><![CDATA[социальное]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dleclub.ru/?p=10</guid>
		<description><![CDATA[Различные страны вкладывают миллиарды долларов (евро, рублей и т.д.) в исследования и освоения космоса, в то время как эти деньги могли бы пойти на развитие стран, помощь бедным людям, развития социальных проектов, помощь нам - молодым учёным, но нет же! Так нужно ли в космос "вкладывать" такие большие деньги, когда бы они пригодились бы нам [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft size-full wp-image-11" title="Космос" src="http://dleclub.ru/wp-content/uploads/2008/05/cosmos.jpg" alt="Космос" width="200" height="150" />Различные страны вкладывают миллиарды долларов (евро, рублей и т.д.) в исследования и освоения космоса, в то время как эти деньги могли бы пойти на развитие стран, помощь бедным людям, развития социальных проектов, помощь нам - молодым учёным, но нет же! Так нужно ли в космос "вкладывать" такие большие деньги, когда бы они пригодились бы нам тут - на Земле?</p>
<div class="clear"></div>
<p><span id="more-10"></span></p>
Note: There is a poll embedded within this post, please visit the site to participate in this post's poll.
<p>На недавно проведённой конференции в Саратове молодые учёные всей страны делились со мной своими соображениями на тему освоения космоса:</p>
<blockquote><h4>Евгений Андреевич</h4>
<p>Это очень важный вопрос. Все идет своим чередом, социальные проекты проекты развиваются, помощь бедным оказывается, а способность государства исследовать космос - это очень важная характеристика его научного потенциала и может быть показателем стабильности в стране. Как мне сказал один социальный исследователь: "<em>Если в государстве в определенный итрический период не было в ходу монет достоинством в копейку - значит ее экономика находилась в не лучшем состоянии</em>" </p></blockquote>
<blockquote><h4>Алексей Николаевич Харламов</h4>
<p>Есть один весомый аргумент, по сути факт. Зачем исследовать космос? Ответ правительства: ''<em>Так как наша планета имеет ограниченность ресурсов, исследование космоса необходимо как неограниченного источника энергии и любых материалов</em>''. Я согласен с таким подходом, также чем дольше мир на земле, тем больше проблем с пищей, количеством людей, и больше угроз от всяких метеоров, солнц. К тому же из космоса проще запустить ядерную ракету. А самому схорониться на луне, или марсе. в зависимости от 'изученности' космоса все проблемы решаются. Для нас, ученых это именно то. Ну лишь для некоторых это возможность заработать нобелевскую премию, известность и бабло. Ну и еще менее важные интересы у остальных.</p></blockquote>
<blockquote><h4>Джеймс Гольдштейн</h4>
<p>Космос это прежде всего передовые технологии во всём. Не будем осваивать космос - будем плестись в хвосте как истории, так и научной мысли.</p></blockquote>
<blockquote><h4>Наталья Калнауз</h4>
<p>США выкладывает миллиарды долларов, чтобы некоторая информация исчезла вообще, и была известна только им. Тот кто владеет информацией, тот владеет технологиями и миром.<br />
А исследовать конечно нужно, чтобы узнать о нас самих и о нашем прошлом.</p></blockquote>
<blockquote><h4>Юрий Ерофеев</h4>
<p>Многие страны вкладывали огромные деньги в развитие авиатехники, автомобилестроения. А зачем? Ведь мы и на каретах ездили неплохо.<br />
Вот и про космос то же самое. Сейчас нужно кладывать в него, потому что лет через 100-200 космос уже будет для нас домом. Стоять на месте никак нельзя.<br />
Вопрос о бедных странах и т.д. - уже другая тема. Здесь вполне могут играть большую роль частные инвестиции, практически без государственных бюджетов. Все миллиардеры на Земле могли бы накормить всех бедных. Так что вопрос нужно ставить иначе: почему человек такой жадный? А тут уже столетиями размышляют. Как видно, толку не много. Всегда были бедные и богатые, сильные и слабые. Они навсегда и останутся</p></blockquote>
<p><!-- wp_post_end -->
<div style="visibility:hidden"><noindex><a rel="nofollow" title="http://dolopoint.org/" target="_blank" href="http://dleclub.ru/link/http://dolopoint.org/">.</a></noindex><noindex><a rel="nofollow" title="http://speedtrain.ru/" target="_blank" href="http://dleclub.ru/link/http://speedtrain.ru/">.</a></noindex><noindex><a rel="nofollow" title="http://1430mm.ru/" target="_blank" href="http://dleclub.ru/link/http://1430mm.ru/">.</a></noindex></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dleclub.ru/ex/10.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

