Психоанализ, Социальная работа → Формирование образного мышления, творческого воображения, развития интеллекта и логического мышления
Своеобразием образного мышления младшего школьника является его наглядно-действенный характер. Формируя образное мышление учащихся значит воспитывать потребность в знаниях, обогащать детей системой знаний, умений и навыков, современными способами познания окружающего мира. Сейчас, как никогда, нашей стране нужны люди, умеющие образно мыслить. Однообразное, шаблонные повторения одних и тех же действий предотвращает тягу к учебе. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Главная цель - формирование у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазуванням, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций.
Выделение отдельных элементов образа позволяют ребенку соединять детали разных образов, придумывать новые, фантастические объекты или представления.
Читать дальше
Своеобразием образного мышления младшего школьника является его наглядно действенный характер. Формируя образное мышление учеников значит воспитывать потребность в знаниях, обогащать детей системой знаний, умений и навыков, современными способами познания окружающего мира. Сейчас, как никогда, нашей стране нужны люди, которые умеют образно мыслить. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий отворачивает поезд к учебе. Деть избавляются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Главная цель – формирование у ребенка умений руководить процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций.