Dr. Life Experiment

Произведение написанно в режиме бессознательного диалога со Вселенной. Это внесло возможность допуска грамматических, синтаксических и прочих ошибок в тексте.
_____

- Придете в следующий раз, - сказал В.М.М. и посмотрел на меня испытывающее- презрительным взглядом.

Я хотел что-то ответить, но за место этого обреченно вздохнул. В голове было пусто и глухо, как после удара. Я встал, взял зачетку и вышел. В тот момент, когда за мной закрылась дверь, я вспомнил!

- Я знаю! – закричал я внутрь себя.

В голове, как будто что-то лопнуло и стало с шумом наполнять черепное пространство. Я схватился за голову – она трещала по швам.

- Я знаю! – раздавалось в ней, и многократное эхо резонировало в черепной коробке.

Читать дальше

Темы: вселенная, знания, коробка, мозг, шум

Ведь я снова один…утром и вечером,
Правда исказилась гримасой бешеной,
Не на что ждать счастья, да и не за чем,
Я потерял ключи от дверей по беспечности.

По вагонам ногами в кроссовках избитых,
Снова еду увидеть липовый стимул к жизни,
Хуже этого только лежать, подражая ленивым,
Продавая себя так, я раздам все извилины.

СМИ и Политика синие руки никогда не согреет,
Времени нет, его не купить, не продать за деньги,
Погоня бессмысленна, я слушаю опять песню ветра,
И плыву по течению прямо на небо через бездну.

Я сам себе лекарь, сам себе яд, сам себе сын и отец,
Теперь не перед кем извиняться, когда надоест
Рисовать тушью улыбку, как у героев Гюго на картинах,
И носить с собой красную книжку, где чужая фамилия.

Темы: вечер, одиночество, отец, сын, утро

Ощущение и восприятие как активные процессы поиска и обработки информации.

Отображение мира через ощущение и восприятие до­сягається во взаимодействии человека с окружающей средой. Психические обиды не являются пассивным отпечатком внешних влияний на человека, они возникают в ходе активного получения и обработки інфор­мації из среды. На физиологичном уровне информационное взаимодействие субъекта с окружающей средой оказывается как рефлекс. Від­чуття и восприятие является кольцевыми рефлекторными актами с прямыми и обратными связками. Для возникновения ощущения недостаточно возбуждения рецепторных зон органов чувств и передачи нервных импульсов в соответствующие отделы мозга. До­сягнувши мозга и испытав определенную обработку, импульсы по­вертаються к рецепторам, - изменяя их функциональное состояние и активизируя проворные зоны. Благодаря таким корек­тивам оптимизируется процесс введения информации, регулюется уровень чувствительности к действующим раздражителям.

Информация о характере пристосувальних реакций вместе с внешней стимуляцией поступает к центральной нервной системе. Благодаря циклическим процессам обработки и превращения ін­формації на разных уровнях нервной системы человек имеет возможность почувствовать качество и интенсивность раздражителя, его три­валість, местонахождение в пространстве, то есть отобразить всю полноту его свойств.

Читать дальше

Темы: деятельность, ощущение, рефлекс, состояние, субъект

Свойства и закономерности ощущений и восприятия

Ощущение и восприятие человека выполняют в ее жит­тєдіяльності две основных, тесно связанных между собой функции, — с одной стороны, информируют о свойствах среды, из другого — организуют действия человека в соответствии с изменением условий. Для эффективного осуществления этих функций ощущения и сприй­мання должны объективно отображать как ситуацию,
так и действия человека, которые должны быть адекватными ситуации.

В истории психологии были попытки трактовать ощущение и восприятие ях условны знаки, а не изображение, образ дійс­ності. В XIX ст. немецкий физиолог І. Мюллер навел пере­конливі, на первый взгляд, доказательства зависимости ощущения от строения рецептора, органа чувства, где оно возникает, а не от природы раздражителя, что его вызывает.

Да, сетчатка глаза дает зрительное ощущение под действием разных раздражителей: света, елект­ричного тока, механического давления. Однако тот же под­разник может вызывать разные ощущения в зависимости от того, на какой рецептор он действует. Электрический ток, действуя на глаз, порождает зрительное ощущение, действуя на ухо — слуховое від­чуття. Но приведенные примеры можно трактовать иначе, если рассматривать их в свете той роли, которую играют ощущение и восприятие в жизнедеятельности.

Читать дальше

Темы: восприятие, деятельность, знак, орган, ощущение