Dr. Life Experiment

1. Происхождение способностей.

Одине из самих сложных вопросов: врожденые способности, формируются ли они в процессе онтогенеза? "Врожденный", "прирожденный" обычно понимают в содержании "полученный от природы", "переданный в наследство"; но из научной т. зр. это нестрого, и предоставляется преимущество срока "наследственный".

Ответы на поставленный вопрос очень противоречивы, часто противоположны. И в интересах каждой альтернативы приводятся свои доказательства.

Основные из них такие: 1) обычно считается, что доказательством вродженности способностей служит их раннее проявление у ребенка; да, у Моцарта способности оказались в три, в Гайдна - в четыре года; 2) об уродженисть способностей утверждают также на основе повторения их у потомков выдающихся людей; часто приводятся примеры обдарованих семей и даже целых династий: Бахив, Дарвинив и ин.; 3) более суровые факты даются исследованиями с применением метода близнецов; корреляция показателей внутри монозиготних пар оказалась очень высокой: 0.7 - 0.8, тогда как в парах сибсив коэффициенты возле 0.4 - 0.5; 4) поражающие результаты полученные в исследованиях на животных с применением метода искусственной селекции; они свидетельствуют о возможности накопления генетической склонности к успешной учебе.

Читать дальше

Темы: доказательство, метод, результат, селекция, способности

Я же Вам не предлагаю звонить ему, и говорить "вернись я все прощу". В принципе, и вариант "что это за выходки, е.. твою мать" неплохо подойдет. Просто вообще не понимая, что это с его стороны было, закрыть для себя ситуацию будет довольно сложно. Так или иначе, искать такое понимание нам все равно придется. Следующий шаг - представьте себя мужчиной, которому оно было адресовано, войдите в его образ, прочитайте письмо и напишите ответ. Выход, который Вы видите, мне кажется весьма разумным. Может быть, усилить мотивацию поможет понимание того, ради чего Вы этим делом занимаетесь? Можно тащить тяжелый камень, а можно строить храм.

Что делать если я не знаю люблю человека или нет как разобраться в себе? у нас такие странные отношения мы почти не говорим что любим друг друга, но и расставаться не хотим хотя иногда мне настолько это надоедает, что я готова его бросить. В любых отношениях действуют как центробежные, так и центростремительные силы. В вашем письме уже содержится ответ - "расставаться не хотим". А моменты, когда возникает желание расстаться - это тоже часть отношений. В чем странность отношений? "Мы почти не говорим что любим друг друга" - что вам мешает это говорить?

Читать дальше

Темы: девушка, знание, логика, рычаг

Поступок Вашего молодого человека, в том виде, в котором Вы его описываете, выглядит весьма неадекватным. Ответственные и умные люди в 23 года таких финтов обычно не выкидывают. Соответственно, можно предположить, что у этого поступка есть какая-то причина, которую мы не понимаем. Ставя себя на Ваше место, я бы все-таки приложил усилия для того, чтобы выяснить эту причину. Не отвечает на звонки, написать такую смску, на которую он не сможет не ответить. Найти еще какие-то способы с ним связаться. На крайний случай - выяснить ситуацию через третьих лиц. Но это то, что бы сделал я. Возможно, Вам проще считать эти отношения законченными - тогда будем работать на то, чтобы их эмоционально закрыть. Что скажете?

Я, к сожалению, никогда особым успехом у женщин не пользовался. Первый секс у меня случился в почти 22 года, что, на мой взгляд, уже-отклонение от нормы.  Я знаю человека, который в 36 девственность потерял, а в 40 очень активно и успешно добирал то, что недобрал раньше. Так что о какой-то норме тут говорить очень сложно. Собственно, на какую часть моего предыдущего поста Вы таким образом ответили? Если на первую, то я вообще-то Ваши отношения с мамой имел в виду.

Читать дальше

Темы: дело, интерес, компьютер, успех

Посягательство на признание со стороны взрослого. Проявляется в том, что ребенок постоянно следит за взрослым, - сколько внимания уделили ему, а сколько - его братику или вообще - другому ребенку. Потому нельзя говорить ребенку: «Ты не сможешь этого сделать»; «Ты не знаешь этого»; «У тебя не выйдет»; «Не мешай мне пустыми вопросами» и т.п. У него может сложиться комплекс неполноценности, ощущения своей несостоятельности, которая осложнит общение с другими людьми.

Посягательство на признание может оказываться и в стремлении «быть лучше, чем другие» Стремления «быть лучше, чем другие» создает мотивы успеха, являются одним из условий развития воли и формирования рефлексии, то есть способности осознавать свои преимущества и недостатки, и, безусловно, играет не последнюю роль в формировании личности ребенка.

Третье звено структуры самосознания несет в себе ценностные ориентации на свой пол как на социальную роль и физическую и психическую сущность.

Половая идентификация — отождествление себя с физической и психологической статью мужчины или женщины и стремления отвечать принятым в культуре, в первую очередь — в семье, стереотипам мужского или женской поведения.

Читать дальше

Темы: воспитание ребенка, мотив, ощущение, роль, самосознание