Архив за января, 2008

ПсихоанализКоррекции жизненного сценария

Откуда такие высокие стандарты и ошибочные установки взялись, разбираться в онлайне все-таки не возьмусь, хотя сделать это было бы полезно. Я провожу тренинги по коррекции жизненного сценария.
В рамках онлайн консультации могу порекомендовать следующее: начинайте менять установки. Новыми полезными установками для вас могут быть следующие: Я хорошая. Даже когда я злюсь, даже когда у меня что-то не получается, даже когда я не соответствую каким-то там стандартам, Я хорошая. Априори. Это просто надо себе говорить и при этом гладить себя по голове. (Это буквально, техника такая). Злиться можно. Хоть плакат себе такой рядом с зеркалом повесьте, хоть бегущей строкой в заставке на мониторе включите. Если что - скажите, что Воронин разрешил. Начинайте учиться выражать агрессию дозированно, не накапливая ее в себе. Это про то, что Вы имеете полное право сказать человеку (в т. ч. резко сказать) "Мне не нравится ...то-то и то-то." Это про то, что Вам может что-то не нравиться в себе или в жизни, и Вы имеете полное право разозлиться по этому поводу и начать использовать этот гнев для изменения ситуации. При этом, когда Вы злитесь, все равно Вы - хорошая.

Читать дальше

ПсихоанализВнимание человека (часть 1)

На органы чувств человека одновременно действует множество разнообразных раздражителей. Но не все они непосредственно проникают в ее сознание. Происходит вроде бы отбор той информации, которая представляет интерес и имеет важное значение для личности. Остальные воспринимаются как второстепенное, нечетко или вообще не замечается. Выборочный, целеустремленный характер психической деятельности составляет сущность внимания.

Важнейшим условием любой деятельности человека является внимание. Сама сущность жизни нуждается в том, чтобы сигнал о значимости окружающих предметов и явлений был для человека сигналом "Внимание!"

Внимание - это направленность и сосредоточенность психической деятельности человека на объекты и явления внешнего мира (внешне направлено внимание), а также по мнениям, чувствам и процессам, которые происходят внутри у него (внутренне направлено внимание).

Читать дальше

ПрозаВплоть до безумия

- Пора вставать! – услышал К. из другой комнаты мужской голос.
«Опять он, - подумал К., с трудом продрав глаза, - ну сколько можно. Хоть раз бы дал еще пять минут. Пять. Это ведь не так много. Я бы мог увидеть еще один сон или несколько. А он? Что ему эти пять минут? Я даже не знаю, во сколько он встает. И спит ли он. И живой ли он вообще»
- Эй, ты живой? – заорал во все горло К., - ты вообще спишь по ночам?
Не услышав ответа, К. заорал еще громче и еще раздраженнее:
- Ты слышишь меня Ты кто? Что тебе надо? Уйди от меня, уйди! Пошел вон! А-а-а-а! – закричал К. как ребенок и кинул подушкой в дверь, - ненавижу тебя, чертина!
Потом К. пнул ногой одеяло и зарычал от злости и душившей его несправедливости:
- Ненавижу! Ненавижу! Убил бы! – потом успокоился и добавил спокойным тоном, - Пива бы лучше принес. Никакого от тебя толку.
К. встал, пошарил под кроватью свои носки, но так ничего не найдя, поплелся босиком к холодильнику.

Читать дальше

МыслиТайны Природы

Добрый день! Сегодня в передаче "Тайны природы" мы раскажем вам о так называемых Преподавателях. Эти странные сушества разительно отличаются от всех остальных. Они все время пытаются кого-нибудь чему-нибудь учить. Для этого они заманивают свои жертвы в разбросанные тут и там различного вида ловушки, называемые Учебными заведениями, обещая им превратить их в настоящих людей. Но у многих из учащихся, особенно в средних и высших учебных заведениях, наоборот, появляются хвосты и им их приходится сдавать, чтоб снова почувствовать себя людьми.

Несчастные жертвы, попав в такие ловушки, разбиваются на отдельные группы, согласно непонятно кем и как составленному Расписанию, попадают на некоторое время в лапы тому или иному преподавателю. Преподаватели живут в совершенно непонятном временном измерении. Их час равен 45 нормальнам минутам.

Читать дальше

220,634