Мысли → Развитие мышления
Один великий методист как-то изрек: "Учитесь писать через письмо, говорить - через говорение". Почему бы не перефразировать - "учитесь мыслить через мышление".
А как это учиться мыслить? Чем человек старше, чем у него больше опыта, тем он меньше мыслит, и больше полагается на свой опыт, заученные социальные роли. Младенцы - вот кто мыслители.
Например, диалектическое мышление дает принцип, что рушится не мир, а наши представления о мире. Данный принцип позволяет его носителю преодолевать трудности.
Например, ТРИЗ ориентированное мышление тренирует видеть противоречия и согласно принципам находить идеальное решение без перебора вариантов. Догматическое мышление требует ориентироваться на догматы и ВСЕВИДЯЩЕГО.
А кто это сказал, что с возрастом человек меньше мыслит, а руководствуется только опытом и привычками??? Полностью не согласен с такой позицией. Мышление - это все-таки полностью зависящая от человека деятельность. Хочешь - мыслишь; не хочешь - не мыслишь. Заставить нельзя.
И с Вашим мнением я не согласен. Животное-человека мыслить научить невозможно. Можно заставить. Лет -надцать назад мне попалась книга "Психология духовности", автора не помню. Там к мышлению приставляли два глагола "формировать" и "формулировать".
Ну, на пример, выберете 2 понятия: первое, которое Вам неизвестно, но близко Вашей основной профессии, тому чему Вас учили. А второе, такое, которое Вам совершенно не известно. Ответьте себе, что - это, и сравните, как при этом работает Ваш мозг. Во 2-м случае будет именно чистое мышление. А в 1-м Вы прокатитесь на "вдолбленных" Вам стериотипах. И никакие шахматы и пр. не помогут. Или я не прав?
Мне кажется, Вы слишком узко смотрите на тему обсуждения. Ведь даже нынешние "избитые истины" возникли не сразу. Человек своим мышлением, логикой, наблюдением и другими способами изменил ранее существовавшую позицию... А вот что касается второго момента - то здесь я позволю с Вами согласиться лишь отчасти: в том плане, что окружающая среда выступает своего рода стимулом к мышлению. Во всем остальном - воля человека.
По моему скромному мнению, в данном случае, разговор идет не о человечестве в целом и истории развития мысли, а об одном, среднестатистическом, современном человеке и способах "научить" его мыслить. И рассматривать это надо не "широко" как историк, а "узко", как психолог, а в некоторых случаях и как психиатр.
>Во всем остальном - воля человека.
Скажите, а Вы всегда осознаете мотивы своих поступков?
Чтобы что-то контролировать, нужно присутствовать "здесь и сейчас", и быть не вовлеченным в сам контроллируемый процесс. А сколько времени обычный человек проводит в подобном состоянии? 0 - максимум несколько минут, все остальное время рулит подсознание и то что в нем, а сознание где-то летает.
Ребята, вы со своим вопросом сильно пропоздали.
Вот почитайте Раджа йогу - она как раз про это.
А если по современному - то вначале надо создать в себе долговременную установку на изменения, самосовершенствование.
это - самое трудное. Потому как правильно заметил предыдуший
оратор, должен кто-то (или что - то) заставлять учиться.
Каждый день, каждый час ты должен думать про это, читать,
находить гдето ответы. Каждый день ложась спать подытоживать достигнутое. Информации - огромный океан. Но для каждого все индивидуально. Кроме того, надо опираться на свои личные
предпочтения, предопределения.
А так, что я тут сегодня вдруг решил развить свой ум, не знаешь ли способ - так не выйдет ничего