Психоанализ → Внимание. Виды, нарушения (часть 1)
На органы чувств человека одновременно действует множество разнообразных раздражителей. Но не все они непосредственно проникают в ее сознание. Происходит вроде бы отбор той информации, которая представляет интерес и имеет важное значение для личности. Остальные воспринимаются как второстепенное, нечетко или вообще не замечается. Выборочный, целеустремленный характер психической деятельности составляет сущность внимания.
Важнейшим условием любой деятельности человека является внимание. Сама сущность жизни нуждается в том, чтобы сигнал о значимости окружающих предметов и явлений был для человека сигналом "Внимание!".
Внимание - это направленность и сосредоточенность психической деятельности человека на объекты и явления внешнего мира, а также по мнениям, чувствам и процессам, которые происходят внутри у него.
Внимание человека имеет социальную природу. Она возникает в процессе труда и на основе труда.
Согласно с взглядами І.М.Сєченова, внимание имеет рефлекторный характер, ее спрямованість на объект является специфическим ответом организма на смены во внешнем середовищі, которые имеют для человека важное значение.
Виды внимания
За наличием волевой регуляции различают внимание непроизвольное, произвольное и после произвольную. Внимание, предопределенное сильными, контрастными, значимыми раздражителями, которые действуют на человека яркостью, неожиданностью, динамизмом, называют непроизвольным. Возникновение непроизвольного внимания определяется физическими,
психофизиологическими и психическими факторами.
Непроизвольное внимание может вызывать сильный раздражитель: резкий запах, ярко светло и краски, гласные звуки. Непроизвольное внимание длится, пока действуют соответствующие раздражители. Важным источником непроизвольного внимания является интерес. То, которое интересно, эмоционально насыщенное, может обусловить длительное внимание человека.
Произвольное внимание это вид внимания, которое оказывается в случае, когда человек ставит перед собой определенные задания и пытается их выполнить. Механизм функционирования произвольного внимания - вторая сигнальная система. В ходе трудовой или учебной деятельности человек может увлечься своим трудом настолько, что потребность в волевом направлении внимания исчезает. В подобном случае произвольное внимание приобретает новые черты - оставаясь сознательной, целесообразной, она, как и непроизвольная, снимает напряжение, захватывает человека и поддерживает активную психическую деятельность.
Это и является пислядовильна вниманием.
Внимание может быть направлено на внешние объекты или на внутреннее психическое и физический состояние человека, его мысли, переживание, воспоминания, физиологичные отклонения. В зависимости от этого различают внимание внутреннее и внешнее. Характерными свойствами внимания является объем, розподиленисть, способность к переключению, отвлечению, стойкость, сосредоточенность, невнимательность.
Под объемом внимания в психологической науке понимают количество предметов или явлений, которые человек удерживает одновременно в своем сознании.
Вместе с тем человек способен распределять свое внимание, при этом она одновременно может выполнять две и больше действий. Уровень деления внимания зависит от освоения человеком деятельности, автоматизации действий.
Способность человека произвольно и сознательно изменять направленность своей деятельности обеспечивается переключением внимания. Переключение внимания - это не что другое, как перемещение в коре большого мозга оптимального возбуждения. При этом скорость переключения внимания зависит от подвижности нервных процессов. В управлении направленностью внимания особенную роль играет внутреннему вещание. Пользуясь им, человек ставит перед собой мету и в соответствии с этой целью задерживает один вид деятельности и выполняет другой.
Отвлечение внимания от других предметов и явлений — важнейшее условие успешного восприятия избранного объекта. Между тем в процессе учебы и воспитания бывает нежелательное отвлечение, отвлечение внимания, то есть изменение направленности внимания человека под действием посторонних раздражителей. В норме причина отвлечения заключается, как правило, в слабой воле человека, отсутствия привычки к труду, неумении руководить своей деятельностью, повышенной возбудимости, отсутствию интереса.
Отвлечение внимания, как правило, негативно отражается на основной деятельности, чего нельзя сказать о таком свойстве внимания, как сосредоточенность.
Сосредоточенность внимания зависит от мотивации деятельности и индивидуальных качеств человека. При высоком уровне концентрации наблюдается увлеченность человека деятельностью, которую она выполняет. Концентрация внимания изменяется во времени - периодически повышается и снижается. Такие изменения называют
колебанием внимания. Они влияют на производительность труда.
Практическая деятельность человека требует стойкости внимания. Человек, который имеет стойкое внимание, способен достаточно долго, если это нужно, сосредоточиваться на избранном объекте. Исследования показали, что при условии интересной и не очень тяжелой работы внимание ученика старшего возраста может длиться без заметных колебаний 35-40 хв.