Астральный мир, Философия Зеда → Психологические причины употребления несовершеннолетними алкоголя и наркотиков
Преодоление алкоголизма и наркомании невозможно без выяснения причин этих негативных явлений.
Чаще всего к алкоголизму и наркомании подростки прибегают через жизненный опыт, ошибки в школьном и семейном воспитании. Наркологи и психиатры на первое место ставят патологию развития личности, то есть наследственные недостатки в функционировании высшей нервной деятельности. Это, прежде всего, дети с психопатическим чертами характера, невротические, эмоционально неустойчивые, умственное отсталые.
По мнению психологов, ни одна из этих причин не является той, что непосредственно детерминирует возникновения желания употреблять алкоголь или наркотики. Действительно, мы знаем, что многие дети воспитываются в сложных семьях, имеющих низкий культурный уровень, однако далеко не все они становятся алкоголиками или наркоманами. С другой стороны, большинство детей, стоящих на учете в психоневрологических диспансерах (т.е. имеют значительные отклонения в развитии нервной деятельности), все же находят свое место в самостоятельной жизни. Таким образом, детерминантой возникновения алкоголизма и наркомании несовершеннолетних выступают не внешние обстоятельства, и даже не внутренние особенности, а сознание, внутренний мир самого подростка.
Жизнь человека может складываться по-разному, состояние здоровья - тоже, но главным в нем будет то, как сам человек воспринимает все эти обстоятельства, как она относиться к окружающим, как она переживает события своего бытия. Именно это является предметом психологического анализа, и именно это определяет, почему один ребенок, несмотря на неблагоприятные условия жизни, вырастает достойным человеком, а другая, воспитывается будто в богатой, благополучной семьи, начинает употреблять алкоголь или даже наркотики. Необходимость исследования именно психологического аспекта борьбы с алкоголизмом и наркоманией несовершеннолетних заключается в том, что этот подход должен разрешить сущность существующих вопросов. Если задача медицины - бороться со следствием действия наркотиков, а правоохранительных органов - перекрыть пути доступа психотропных веществ к несовершеннолетним, то задача психологов - добиться, чтобы человек сам не желала употреблять алкоголь. Если будут найдены психологические механизмы формирования установки на здоровый образ жизни, то медицинские и юридические аспекты отпадут сами собой.
Смысл алкоголизма и наркомании заключается в том, что человек меняет свое психическое состояние искусственным путем. Следовательно, найти психологические причины возникновения наркомании и алкоголизма у несовершеннолетних - значит ответить на вопрос "Почему подросток хочет изменить свое психологическое состояние именно искусственным путем?" Ответ на этот вопрос следует искать в исследовании психологических особенностей подростков, употребляющих алкоголь, или эпизодически - наркотические вещества.
Исследования ученые начали с изучения мотивационной сферы. Известно, что мотивация занимает ведущее место в характере личности, поскольку во многом объясняет движущие силы деятельности и поведения. Результаты исследований свидетельствуют, что главные мотивы большинства подростков поражают бессодержательность. Так, 79% подростков, рассказывая о своей жизни, вкусы, отмечают как любимые пассивно-развлекательные виды деятельности. "Люблю сидеть и" балдиты "под музыку" и т.п.
Если сравнить эти данные с соображениями обычных девушек и парней, в которых преобладают мотивы наблюдения, самореализации, престижа, самосовершенствование, создается впечатление, что подростки, которые склонны к алкоголизму и наркомании, живут как во сне, никогда не задумываясь над тем, что и для чего они делают.
Этот вывод касается и мотивов употребления наркотиков. Так, 43% подростков объяснили: им это нравится; 27% - было интересно попробовать действие психоактивных веществ; 24% - ничего не могли объяснить, 6% - не хотели отставать от своих друзей. Понятно, что такие высказывания подростков фиксируют лишь внешние, поверхностные мотивы. И это не случайно. Ведь для осознания сложных, глубинных, реально действующих мотивов своего поведения человек должен иметь достаточно высокий уровень развития личности, определенные навыки самоанализа, стремление понять себя.
Применение проективных методов исследования личности помогло выявить различные отклонения в мотивационной сфере подростков, употребляющих наркотики:
1) направленность мотивационной сферы имеет противоположное направление по сравнению с загальноиснуючою в обычных подростков (удовлетворение, благодарности, награды, похвалы);
2) обычные подростки видят в своей деятельности источник положительных эмоций;
3) обычные подростки считают необходимым предвидеть результаты своей деятельности, анализируют последствия своих действий, берут на себя ответственность за свои поступки.
Какое значение имеют названные особенности мотивационной сферы для выяснения причин алкоголизма и наркомании?
Известно, что движущей силой жизнедеятельности человека является потребности. Удовлетворение любых потребностей сопровождается положительными эмоциями. Человек, который не имеет отклонений в развитии личности, уже в подростковом возрасте хорошо сознает связь между своими действиями, удовлетворением своих потребностей и положительными эмоциями.
Мотивы употребления алкоголя юношами и девушками существенно отличаются. Так, традиционные мотивы являются доминирующими для юношей и девушек, а вот на втором месте у юношей стоят гедонистические мотивы, то есть желание получить физическое и психологическое удовлетворение от воздействия алкоголя, а у девушек - псевдокультурни мотивы, т.е. влияние социальной микросреды.
Третье место для юношей занимают мотивы лишения скуки, апатии, "пустоты", желание повысить эффективность поведения, а для девушек - покорение влияния отдельных лиц или референтной группы, подражания и только потом - гедонистические мотивы.
На последнем месте стоят мотивы, связанные с демонстративной функцией алкоголя.
Материалы исследований показали низкий уровень самосознания подростками, склонными к алкоголизму, черт своей личности, практическое отсутствие навыков самоанализа и умение описывать себя. Анализ результатов свидетельствует о значительных отклонения в развитии самосознания подростков, злоупотребляющих алкоголем или наркотиками, их самооценка и уровень притязаний существенно отличаются от показателей подростков группы "норма", и трудновоспитуемых учащихся, которые не употребляют алкоголя и наркотиков. Подростки, склонные к алкоголизму, сразу же отказываются от работы, как только столкнутся с трудностями. Подобное поведение наблюдалось в 57% таких подростков. Страх перед неудачами, нежелание даже попытаться преодолеть трудности свидетельствует о высоком уровне неуверенности в своих возможностях, интеллектуальных способностях. Однако, несмотря на это, у них слишком высокий уровень притязаний. Это проявляется и в их высказываниях, и в динамике выбора сложности задач в зависимости от успеха или неудачи.