Проза, Психотерапия → Теория деятельности А. Н. Леонтьева
Выдающийся отечественный психолог А. Н. Леонтьев (1903-1979) определял личность как целостное образование, которое является относительно поздним продуктом общественно-исторического и онтогенетичного развития человека. Она выступает как результат интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта к объективной действительности. Эти отношения характеризуются сходством своей постройки и предполагают сознательное их регулирование, т.е. наличие сознания, а на определенных этапах - и самосознания субъекта.
Реальной основой личности человека признается совокупность ее отношений к миру, являются общественными по своей природе и реализуются вместе. Личность характеризуют только те психические процессы и особенности человека, которые способствуют осуществлению ее деятельности. В развитии субъекта его отношение к явлениям мира вступают между собой в иерархические отношения. Иерархии дияльностей образуют ядро личности. Есть три основных параметров личности: широту связей человека с миром, степень их иерархизованости и общая структура. Человек живет в реальности, все больше расширяется для нее. Богатство связей индивида с миром порождает личность. Иерархии мотивов и дальностей личности образуют относительно самостоятельные единицы жизни. Внутренние соотношения главных мотивационных линий в совокупности дальностей человека характеризуют общий «психологический профиль» личности. Психологические пидструктуры личности - темперамент, потребности и поезда, эмоциональные переживания и интересы, навыки и привычки, нравственные черты характера и т.д. - проявляют себя в условиях жизни личности. Важной является мысль А. Н. Леонтьева о том, что личность развивается не в рамках удовлетворения потребностей человека, а в творчестве, которое не знает границ.
Характерной чертой всякой сознательной деятельности человека ее направленность на достижение определенных целей. Сознательная цель - необходимый ее компонент. Без цели нет и не может быть сознательной деятельности. К. Маркс отмечал, что сознательная цель как закон определяет способ и характер действий. Это касается, как мы видели впереди, не только практических, но и умственных действий человека. Так, цель спостерегты нечто, запомнить или вспомнить какие-то события, решить арифметическую или физическую задачу определяет характер тех умственных действий, которые мы выполняем, пытаясь ее достичь.
Цели человеческой деятельности порождаются объективным миром, общественным бытием человека. Они не «падают с неба», как об этом утверждают идеалисты. «На деле цели человека порожденные объективным миром и предполагают его, - находят его как данное, имеющееся» 1. Они формируются в процессе познания человеком этого мира и практической ее деятельности.
Цели зависят от общественных условий жизни человека, от степени ЕЕ индивидуального развития. В соответствии с этим они бывают разными по своему содержанию, по своей близостью или отдаленностью. Чем более развита личность, ее сознание, тем змистовниши и виддалениши цели она ставит перед собой. На достижение их бывают нужны не только недели, месяцы, и годы. Отдаленная цель конкретизируется в ряде ближе, частичных целей, которые являются ступенькамы к ее достижению. Конечная цель определяет общее направление деятельности человека, частичные же цели - то, что человек делает на каждом ее этапе.
Чем змистовнишою и виддаленишою целью руководствуется человек в своей деятельности, тем более глубокого и широкого отражения объективной действительности требует Ее достижения, тем, значит, свидомишою с ее деятельность. В такой деятельности человек мислено выходит далеко за пределы настоящего, заглядывает в будущее, руководствуется его предполагаете осознает не только близкие, а И дальше результаты своих действий.
Наличие содержательных отдаленных целей вносит внутреннее единство в деятельность человека в течение определенного и часто длительного времени, обогащает ее жизни, расширяет его перспективы. Ясность цели является одной из существенных предпосылок победы над трудностями, с которыми приходится сталкиваться на пути к ее достижению. Значительная, жизненно важная цель становится источником активности человека. Особенно это надо сказать о крупных, общественное важные цели. Только великая цель рождает большую энергию.
Жизнь каждого человека состоит в достижение ею всевозможных целей. В деятельности человека одни цели достигаются, другие возникают. Этот неугомонных и невиснажний процесс продолжается, пока продолжается сознательную жизнь человека. Цели бывают разными по своему содержанию и заслуживают разную оценку, но для человека, стремящегося к ним, они являются жизненно важными. Без цели жизни человека становится мелким, пустым. Заберите у человека имеющиеся у нее цели - и она, если не найдет других, станет прозябать, нидиты или снимет на себя руки (Ушинский). Здесь проявляется стремление человека к сознательной, целенаправленной деятельности, характерное для ее сущности.
Значение цели в деятельности человека указывает и Павлов. Рефлекс цели, пишет он, масс огромное жизненное значение, он является основной формой жизненной энергии каждого из нас. Жизнь только у того красне и сильное, кто все время стремится к определенной цели или с одинаковым задором переходит от одной цели к другой. Наоборот, жизнь перестает привязывать к себе, как только исчезает цель. Конечно, цели человеческой жизни безграничны и невиснажни. Поэтому, делает Павлов заключение, мы должны лелияты и укреплять эту драгоценную свойство подрастающей личности, ее целеустремленность, необходимую ей для успешного обучения и будущей жизни.