Подсознание, Сновидения → Внимание. Виды, нарушения
Отвлечение внимания от других предметов и явлений - важнейшее условие успешного восприятия выбранного объекта. Между тем в процессе обучения и воспитания бывает нежелательное отвлечение, предотвращения внимания, то есть изменение направленности внимания человека под действием посторонних раздражителей. В норме причина отвлечения состоит, как правило, в слабой воли человека, отсутствие привычки к труду, неумение управлять своей деятельностью, повышенной возбудимости, отсутствия интереса.
Отвлечения внимания, как правило, негативно отражается на основной деятельности, чего нельзя сказать о такой свойство внимания, как сосредоточенность.
Сосредоточенность внимания зависит от мотивации деятельности и индивидуальных качеств человека. За высокого уровня концентрации наблюдается увлеченность человека деятельностью, которую она выполняет. Концентрация внимания изменяется во времени - периодически повышается и снижается. Такие изменения называют колебанием внимания. Они влияют на производительность труда.
Практическая деятельность человека требует устойчивости внимания. Человек, который имеет устойчивую внимание, способна достаточно долго, если это необходимо концентрироваться на выбранном объекте. Исследования показали, что при условии интересной и не очень тяжелой работы внимание ученика старшего возраста может продолжаться без заметных колебаний 35-40 мин.
Особенно нежелательная в практической деятельности медицинского работника невнимательности. Невнимательное человек постоянно переносит свое внимание с одного объекта на другой, ни на чем не задерживая ее. При этом возможны профессиональные ошибки. В норме невнимательности у взрослых является следствием усталости. В детском возрасте невнимательность наблюдается чаще. Преодолеть ее можно путем длительного воспитания личности ребенка. Воспитание следует начинать еще с игровой деятельности, при которой создаются условия для развития произвольного внимания, начинается формирование навыков, концентрации и сосредоточенности внимания. Особую роль в развитии этого психического процесса вместе с воспитателями должны сыграть родители.